Al laboratori d’avui continuem realitzant pràctiques en relació a l’anàlisi i producció de missatges audiovisuals per a l’educació.
Comencem per conèixer els recursos estilístics, l’ús d’aquests recursos contribueix a modificar el significat denotatiu dels elements del missatge que transmeten les imatges, explicarem els més importants. El vídeo que veureu a continuació és molt representatiu i ajudar a entendre les definicions posteriors.
El·lipsis és un salt en el temps o l’espai, hi ha una omissió però tot i així s’endevina.
Metonímia consisteix en la substitució d’un element per un altre amb el que té una relació de tipus causa-efecte, continent-contingut, proximitat o contex.
Hipèrbola és una exageració que busca provocar un major impacte a l’espectador. Se solen presentar utilitzant imatges, trucs i efectes especials.
Comparació consisteix en la presentació de dos elements amb la fita de què es puguin comparar les seves qualitats i propietats. És un recurs molt emprat.
Metàfora consisteix en una comparació molt exagerada a la qual se li elimina la comparació entre un producte i l’altre; i substitueix directament un producte amb el altre. S’identifica en termes reals i imaginaris amb el que té una determinada semblança.
Personificació és donar a un objecte o animal atributs propis de les persones. Per exemple quan es presenta un animal parlant, produeixen molt impacte.
Contradicció o antítesi consisteix a mostrar una contradicció. Quan la contradicció només és aparent es denomina paradoxa.
Al·literació és la repetició d’una sèrie d’elements que tenen sons semblants. Per exemple “passa’t a la pasta”.
Repetició iteració o redundància, consisteix en la repetició de determinats elements en una imatge o seqüència.
A continuació la professora ens passa uns fulls de publicitat impresos en transparències els quals passem analitzar.Evian, el primer d’ells és un anunci d’una prestigiosa marca d’aigua mineral francesa, que estèticament és molt bonic. Els estils identificats són: Repetició de l’element aigua.
Color blau en relació a l’aigua, als ulla i ungles esmaltades de la model.
Tabac, el segon és una marca de cigarretes aquí trobem una metonímia: ja que apareix la imatge de l’encenedor d’un cotxe.
Absolut, el tercer és una beguda alcohòlica aquí tornem a identificar la metonímia ja que una pell de taronja fa la forma de l’ampolla. La repetició també està present ja que la taronja és un cítric i el licor és de sabor de cítric.
Cartier, tot seguit tenim a les nostres mans l’anunci d’un rellotge de la luxosa firma ens trobem amb una al·literació ja que veiem la marca escrita al fons i al propi rellotge i també una el·lipsi pel fet que amaga sobreposat el logo escrit amb l’esfera del rellotge.
Illa Diagonal, identifiquem la comparació i metàfora del nom del centre comercial illa amb una illa geogràfica incerteta al lloc del mapa on està ubicat l’edifici. Hiperbòla relacionen el fet d’anar a comprar a L’Illa Diagonal amb amb la tranquil·litat i bellesa d’una illa paradisíaca.
Maremagnun, repetició i doble sentit per la sal del mar Mediterrani i la frase impresa “la sal de Barcelona” .
A continuació l’Alejandra ens insta a pensar com aplicar al nostre treball aquests recursos estilístics i ens facilitar una pàgina web sobre el llenguatge audiovisual per poder consultar-la. Ens aconsella pensar en element per a construir la història sense oblidar establir un ordre i una lògica. To seguit veiem un vídeo sobre “El guió Literari”.
Després fem un exercici sobre com faríem nosaltres la localització i descripció general del centre, com prendríem les imatges i els sons. Ha estat una classe molt instructiva tan per fer el futur treball del centre com per les persones que ens agrada la publicitat.
